Wiki hizi, BIS imekuwa hai kwa nishati na uvumbuzi! Wanafunzi wetu wachanga zaidi wamekuwa wakichunguza ulimwengu unaowazunguka, Tigers wa Mwaka wa 2 wamekuwa wakifanya majaribio, kuunda, na kujifunza katika masomo yote, Wanafunzi wa Mwaka wa 12/13 wamekuwa wakiboresha ujuzi wao wa kuandika, na wanamuziki wetu wachanga wamekuwa wakitengeneza muziki, kugundua sauti mpya na maelewano. Kila darasa ni mahali pa udadisi, ushirikiano, na ukuaji, ambapo wanafunzi huongoza katika kujifunza kwao wenyewe.

Wachunguzi wa Mapokezi: Kugundua Ulimwengu Unaotuzunguka

Imeandikwa na Bw. Dillan, Septemba 2025

Katika Mapokezi, wanafunzi wetu wachanga wamekuwa na shughuli nyingi katika kuchunguza kitengo cha “Ulimwengu Unaotuzunguka”. Mada hii imewatia moyo watoto kutazama kwa karibu maumbile, wanyama, na mazingira, na kuzua maswali mengi ya kushangaza njiani.

Kupitia shughuli za vitendo, hadithi, na uchunguzi wa nje, watoto wanaona mifumo na miunganisho ulimwenguni. Wameonyesha shauku kubwa katika kutazama mimea, kuzungumza juu ya wanyama, na kufikiria jinsi watu wanavyoishi katika maeneo mbalimbali, uzoefu huu unawasaidia kukuza mawazo ya kisayansi na ufahamu wa kijamii.

Moja ya mambo muhimu katika mada hii imekuwa shauku ya watoto ya kuuliza maswali na kubadilishana mawazo yao wenyewe. Iwe wanachora wanachokiona, kujenga kwa nyenzo asilia, au kufanya kazi pamoja katika vikundi vidogo, madarasa ya Mapokezi yameonyesha ubunifu, ushirikiano, na kujiamini zaidi.

Tunapoendelea na “Ulimwengu Unaotuzunguka”, tunatazamia uvumbuzi zaidi, mazungumzo, na nyakati za kujifunza ambazo hujenga msingi thabiti wa udadisi na kujifunza maishani.

Ysikio2Chui kwa Vitendo: Kuchunguza, Kuunda, na Kujifunza Katika Masomo

Imeandikwa na Bw. Russell, Septemba 2025

Katika Sayansi, wanafunzi walikunja mikono yao ili kuunda mifano ya udongo ya meno ya binadamu, wakitumia ujuzi wao kuwakilisha incisors, canines, na molars. Pia walifanya kazi pamoja kuunda kampeni ya ubao wa bango, kueneza ufahamu kuhusu chaguo bora katika lishe, usafi, na mazoezi.

Katika Kiingereza, lengo limekuwa katika kusoma, kuandika, na kueleza hisia. Wanafunzi wamechunguza hisia kupitia hadithi na igizo dhima, wakijifunza jinsi ya kuwasilisha hisia zao kwa uwazi na kwa ujasiri. Zoezi hili huwasaidia kukua sio tu kama wasomaji na waandishi bali pia kama wanafunzi wenzao wenye huruma.

Katika Hisabati, darasa lilibadilika na kuwa soko changamfu! Wanafunzi walichukua nafasi ya wauzaji maduka, wakiuziana bidhaa. Ili kukamilisha muamala, walihitaji kutumia msamiati sahihi wa Kiingereza na kukokotoa kiasi kinachofaa ili kuleta nambari na lugha pamoja katika changamoto ya kufurahisha na ya ulimwengu halisi.

Katika masomo yote, Tigers wetu wanaonyesha udadisi, ubunifu, na kujiamini wakikuza ujuzi wa kufikiria, kuwasiliana na kutatua matatizo kwa njia ambazo huwaweka kitovu cha masomo yao.

Shughuli ya Hivi Karibuni na Mwaka 12/13: Pengo la Taarifa

Imeandikwa na Bw. Dan, Septemba 2025

Lengo lilikuwa ni kurekebisha muundo wa hoja (insha shawishi) na baadhi ya vipengele vyake.

Katika maandalizi, niliandika baadhi ya mifano ya vipengele vya insha iliyoandaliwa vyema, kama vile 'kauli ya nadharia', 'concession' na 'counterargument'. Kisha niliwapa herufi za nasibu AH na kuzikata vipande vipande, kipande kimoja kwa kila mwanafunzi.

Tulirekebisha maana za istilahi ambazo tungezingatia, na kisha nikasambaza vipande kati ya wanafunzi. Jukumu lao lilikuwa: kusoma maandishi, kuchambua ni kipengele gani cha hoja kinachotoa mfano (na kwa nini, kwa kurejelea sifa zake za kimfumo), kisha kusambaza na kujua ni vipengele vipi vya hoja waliyoshikilia wanafunzi wenzao, na kwa nini hiyo iliwakilisha hilo: kwa mfano, walijuaje kwamba 'hitimisho' ni hitimisho?

Wanafunzi waliingiliana kwa tija kabisa, wakishiriki ufahamu. Mwishowe, nilikagua majibu ya wanafunzi, nikiwauliza kuhalalisha ufahamu wao mpya.

Huu ulikuwa udhihirisho mzuri wa methali 'Mtu anapofundisha, wawili hujifunza.

Katika siku zijazo, wanafunzi watatumia maarifa haya ya vipengele vya fomu na kuyajumuisha katika kazi zao za maandishi.

Gundua muziki pamoja

Imeandikwa na Bw. Dika, Septemba 2025

Na mwanzo wa muhula huu, madarasa ya muziki yamekuwa yakivuma kwa msisimko muhula huu huku wanafunzi wakigundua njia mpya za kutumia sauti zao na kuchunguza muziki.

Katika Miaka ya Mapema, watoto walikuwa na furaha nyingi kujifunza kuhusu aina nne za sauti-kuzungumza, kuimba, kupiga kelele, na kunong'ona. Kupitia nyimbo na michezo ya kucheza, walifanya mazoezi ya kubadilisha kati ya sauti na kujifunza jinsi kila moja inaweza kutumika kueleza hisia na mawazo tofauti.

Wanafunzi wa shule ya msingi walichukua hatua zaidi kwa kuchunguza ostinatos-mifumo ya kuvutia, inayorudiwa ambayo hufanya muziki uchangamfu na wa kufurahisha! Pia waligundua sauti nne za kuimba-soprano, alto, tenor, na besi-na kujifunza jinsi hizi zinavyolingana kama vipande vya mafumbo ili kutengeneza ulinganifu mzuri.

Kwa kuongezea, madarasa yalifanya mazoezi ya alfabeti saba za muziki-A, B, C, D, E, F, na G-msingi wa kila wimbo tunaousikia.

It'imekuwa safari ya furaha ya kuimba, kupiga makofi, na kujifunza, na sisi'tunajivunia jinsi wanamuziki wetu wachanga wanavyokua katika kujiamini na ubunifu!