Wiki hii'Jarida huleta pamoja mambo muhimu ya kujifunza kutoka idara mbalimbali kote katika BIS-kutoka kwa shughuli za ubunifu za miaka ya mapema hadi kushirikisha masomo ya msingi na miradi inayotegemea maswali katika miaka ya juu. Wanafunzi wetu wanaendelea kukua kupitia uzoefu muhimu, wa vitendo ambao huzua udadisi na kukuza uelewaji.

Pia tuna makala maalum ya ustawi iliyoandikwa na mshauri wetu wa shule, iliyochapishwa kando. Tafadhali ipate katika wiki hii's post nyingine.

Nursery Tiger Cubs: Little Weather Explorers

iliyoandikwa na Bi. Julie, Nov. 2025

Mwezi huu, Watoto wetu wa Nursery Tiger Cubs wamekuwa "Wachunguzi Wadogo wa Hali ya Hewa," wanaanza safari ya maajabu ya hali ya hewa. Kutoka kwa mabadiliko ya mawingu na mvua laini hadi upepo na jua joto, watoto walipitia uchawi wa asili kupitia uchunguzi, ubunifu, na kucheza.

Kutoka Vitabu hadi Sky- Kugundua Clouds

Tulianza na kitabu Cloud Baby. Watoto walijifunza kwamba mawingu ni kama wachawi wa kubadilisha sura! Katika mchezo wa kufurahisha wa "Playful Cloud Treni", walielea na kudondoka kama mawingu, huku wakitumia mawazo yao kwa vifungu kama vile "Wingu linaonekana kama...". Walijifunza kutambua aina nne za mawingu za kawaida na kutengeneza "mawingu ya pipi ya pamba" yenye pamba-kugeuza ujuzi wa kufikirika kuwa sanaa ya mikono.

Kuhisi na Kujieleza:-Kujifunza Kujitunza

Walipokuwa wakichunguza “Moto na Baridi,” watoto walitumia mwili wao wote kuhisi mabadiliko ya halijoto katika michezo kama vile “Jua Kidogo na Kitambaa Kidogo cha Theluji.” Tuliwatia moyo waeleze wanapokuwa na wasiwasi—kusema “Nina joto” au “Nina baridi”—na kujifunza njia rahisi za kukabiliana na hali hiyo. Hii haikuwa sayansi tu; ilikuwa ni hatua kuelekea kujitunza na kuwasiliana.

Unda na Ushirikiane - Kupitia Mvua, Upepo & Jua

Tulileta "mvua" na "upepo" darasani. Watoto walisikiliza Matukio ya The Little Raindrop, waliimba mashairi, na kuchora matukio ya mvua kwa miavuli ya karatasi. Baada ya kujifunza kwamba upepo unasonga hewa, walifanya na kupamba kite za rangi.

Wakati wa mada ya "Siku ya Jua", watoto walifurahia mchezo wa Sungura Mdogo Anatafuta Jua na mchezo wa "Turtles Basking in the Sun". Mchezo unaopendwa zaidi na darasa ulikuwa mchezo wa "Utabiri wa Hali ya Hewa"—ambapo "watabiri wadogo" waliigiza "kukumbatia-upepo-mti" au "mvua-kuweka-kofia," na kukuza ujuzi wao wa kukabiliana na kujifunza maneno ya hali ya hewa katika Kichina na Kiingereza.

Kupitia mada hii, watoto hawakujifunza tu kuhusu hali ya hewa bali pia walikuza shauku ya kuchunguza asili—kuimarisha uchunguzi wao, ubunifu, na ujasiri wa kuzungumza. Tunatazamia matukio mapya ya mwezi ujao!

Sasisho la Mwaka wa 5: Kuvumbua na Kuchunguza!

iliyoandikwa na Bi. Rosie, Nov. 2025

Habari Familia za BIS,

Umekuwa mwanzo mzuri na wa kusisimua katika Mwaka wa 5! Lengo letu kwenye mbinu bunifu za kujifunza ni kufanya mtaala wetu kuwa hai katika kushirikisha njia mpya.

Katika Hisabati, tumekuwa tukishughulikia kuongeza na kutoa nambari chanya na hasi. Ili kufahamu dhana hii gumu, tunatumia michezo ya vitendo na mistari ya nambari. Shughuli ya "kuruka kuku" ilikuwa njia ya kufurahisha na ya kuona ya kupata majibu!

Masomo yetu ya Sayansi yamejazwa na uchunguzi tunapochunguza sauti. Wanafunzi wamekuwa wakifanya majaribio, kupima jinsi nyenzo tofauti zinavyoweza kuzima kelele na kugundua jinsi mitetemo inavyoathiri sauti. Mbinu hii ya kiutendaji hufanya mawazo changamano kushikika.

Kwa Kiingereza, pamoja na mijadala ya kusisimua kuhusu mada kama vile kuzuia malaria, tumezama katika kitabu chetu kipya cha darasa, Percy Jackson na Mwizi wa Umeme. Wanafunzi wamechanganyikiwa! Hii inaunganishwa vyema na kitengo chetu cha Mitazamo ya Ulimwengu, tunapojifunza kuhusu hadithi za Kigiriki, kugundua hadithi kutoka kwa utamaduni mwingine pamoja.

Ni furaha kuona wanafunzi wakijishughulisha sana na ujifunzaji wao kupitia mbinu hizi tofauti na shirikishi.

Kujifunza Pi Njia ya Kigiriki ya Kale

iliyoandikwa na Bw. Henry, Nov. 2025

Katika shughuli hii ya darasani, wanafunzi waligundua uhusiano kati ya kipenyo cha duara na mduara ili kugundua thamani ya π (pi) kupitia kipimo cha mikono. Kila kikundi kilipokea duru nne za ukubwa tofauti, pamoja na mtawala na kipande cha Ribbon. Wanafunzi walianza kwa kupima kwa uangalifu kipenyo cha kila duara katika sehemu yake pana zaidi, wakirekodi matokeo yao kwenye jedwali. Kisha, walifunga utepe mara moja kwenye ukingo wa duara ili kupima mzingo wake, kisha wakauweka sawa na kupima urefu wa utepe.

Baada ya kukusanya data kwa vitu vyote, wanafunzi walikokotoa uwiano wa mduara hadi kipenyo kwa kila duara. Hivi karibuni waliona kwamba, bila kujali ukubwa, uwiano huu unabaki takriban mara kwa mara-karibu 3.14. Kupitia majadiliano, darasa liliunganisha uwiano huu thabiti na π ya kihisabati. Mwalimu anaongoza tafakari kwa kuuliza kwa nini tofauti ndogondogo huonekana katika vipimo, akiangazia vyanzo vya makosa kama vile kukunja kwa usahihi au usomaji wa rula. Shughuli inahitimishwa kwa wanafunzi kukadiria uwiano wao ili kukadiria π na kutambua umoja wake katika jiometri ya duara. Mbinu hii ya kuvutia, inayotegemea ugunduzi huongeza uelewa wa dhana na kuonyesha jinsi hisabati huibuka kutoka kwa kipimo cha ulimwengu halisi - kipimo cha ulimwengu halisi kilichofanywa na Wagiriki wa zamani!