Furahia Msimu wa Vuli: Kusanya Majani Yetu Tunayopenda ya Vuli
Tulikuwa na wakati mzuri wa kujifunza mtandaoni katika wiki hizi mbili. Ingawa hatuwezi kurudi shuleni, watoto wa shule ya awali ya watoto walifanya kazi nzuri mtandaoni nasi. Tulifurahiya sana katika masomo ya mtandaoni ya Kusoma, Kuandika, Hisabati, PE, Muziki na Sanaa. Watoto wangu walifurahia wakati mzuri wa vuli na familia zao na walikusanya majani mazuri ya vuli kutoka ardhini katika jumuiya yao. Pia walitumia muda kufanya baadhi ya karatasi za mapitio nyumbani na kumaliza kazi ndogo kutoka kwa walimu. Umefanya vizuri kabla ya kitalu! Natamani kukuona hivi karibuni!
Mwalimu Christy
Wanyama wa Shamba na Wanyama wa Jungle
Tulisoma wanyama wa shambani wiki iliyopita.
Tulianza wiki kwa nyimbo mpya kabisa, vitabu wasilianifu, na michezo ya kuburudisha, ambayo yote ni ya manufaa sana kwa kufanya mazoezi ya maneno na vifungu vipya.
Wanafunzi wa Nursery A wamejitolea sana na wanazingatia kazi yao ya shule.
Ufundi wako wa ajabu na kazi ya nyumbani ya kila siku inanifanya nifurahie kukuona.
Ninashukuru juhudi zako zote.
Watu Wanaotusaidia
Wiki hii Darasa letu la Mapokezi limekuwa na furaha nyingi nyumbani tukijifunza mambo mbalimbali.
Ili kuanza mada yetu 'Watu Wanaotusaidia' mwezi huu tulifikiria kuhusu kazi zote ambazo tungeweza kufanya nyumbani ili kusaidia familia zetu. Kuanzia kuosha hadi kuruka na kusaidia kuandaa chakula cha mchana. Kisha tukaenda kuona kile ambacho walinzi wetu hufanya kila siku kusaidia familia zetu na tukawatengenezea kadi ya shukrani kwa yote wanayotufanyia, familia zetu na jumuiya yetu.
Pia tumekuwa na furaha nyingi kuchunguza na kujenga miundo kama minara na kuta.
Tulijenga minara yetu wenyewe baada ya kuchunguza Mnara wa Guangzhou Canton na tukajenga Kuta zetu Kuu baada ya kuchunguza Ukuta Mkuu wa Uchina.
Pia tumekuwa tukiendelea kufanyia kazi fonetiki zetu na kufurahi kuja na njia mpya za kujifunza maneno yetu ya CVC.
Sote tunafurahi sana kuonana kila siku, kuwa na gumzo, kuwa na wimbo wa kuimba, kucheza na kuonyeshana kile ambacho tumekuwa tukifanya. Tunajua hatuko peke yetu na marafiki zetu wote wanatupenda na wanatujali. Hili ndilo jambo muhimu zaidi kwetu katika Mapokezi kwani sote tunataka tu kuwa na furaha na afya njema wakati tunapoweza kurudi shuleni.
Maumbo katika Madimbwi ya Mawimbi
Wakati wa masomo ya Kiingereza ya mtandaoni mwaka wa 1B wanafunzi wamekuwa wakijifunza fonetiki za awamu ya 3 ambazo baadhi yake ni pamoja na Aa ndefu, Ee ndefu na Oo ndefu. Wanafunzi wamekuwa wakijihusisha na shughuli mbalimbali, baadhi zikiwa ni pamoja na kuorodhesha maneno yenye mwanzo, kati na mwisho wa sauti za kifonetiki zilizoorodheshwa hapo juu. Nyingine ilielekezwa katika kusoma hadithi fupi au kifungu, kufanya mtihani wa ufahamu, na kisha kuandaa ramani ya hadithi yenye maneno au picha ili kuonyesha uelewaji. Katika hesabu, tumekuwa tukijifunza kuhusu maumbo na idadi ya nyuso, pande na pembe walizonazo. Ili kufanya kujifunza kufurahisha niliunda Wasilisho la PowerPoint kuhusu "Maumbo katika Dimbwi la Mawimbi" na kuwaonyesha wanafunzi maumbo tofauti tunayoweza kupata na kutambua katika haya. Kama nyongeza, niliwasilisha mifano ya maisha halisi na chemsha bongo ambayo wanafunzi walilazimika kutambua umbo la vitu tofauti vya maisha halisi. Walionekana kulipenda sana hili! Sayansi imejazwa na kutumia sehemu mbalimbali za mboga ili kujenga sehemu za mmea. Kwa mfano, niliwaonyesha wanafunzi kwamba broccoli na cauliflower ni sehemu ya maua ya mboga, mbegu za maboga ni mbegu, mabua ya celery ni shina, lettuce na mchicha ni majani, na karoti ni mizizi. Kisha tukaendelea kwenye hisi na tukapima ladha kwa kutumia matunda matano tofauti. Wanafunzi wote walikuwa wameshiriki kikamilifu na walivutiwa sana kutambua jinsi tunavyoona, kuhisi, kunusa na kuonja matunda haya. Pia walicheka sana nilipotumia matunda tofauti kama simu ya rununu kuwapigia simu wanafunzi tofauti na kuwauliza kama wangeweza kunisikia na kuzungumza nami kupitia tunda hilo. Licha ya changamoto zilizopo, ninawapongeza wanafunzi wote kwa kuwa tayari kujifunza na kujaribu kila wawezalo. Kazi bora mwaka 1B, nakupenda!
Upendo,
Bi Tarryn
Mabadiliko ya Nishati
Wanafunzi katika Mwaka wa 4 wameendelea kusoma kitengo chao cha Sayansi: Nishati. Wakati wa masomo yao ya mtandaoni wiki hii, wanafunzi waliwasilisha bango lao la kubadilisha nishati na kueleza jinsi inavyofanya kazi na mtindo waliounda. Wanafunzi waliwasilisha kwa ufanisi na kuonyesha aina tofauti za nishati ambazo zinaweza kuhamisha kwa vitu vingine au mazingira.
Nishati iko kila mahali na katika kila kitu. Kila wakati kitu kinapopata joto, kupoa, kusonga, kukua, kutoa sauti au mabadiliko kwa njia yoyote, hutumia nishati. Kwa hivyo, nilionyesha jaribio ambapo wanafunzi wangeweza kuona uhamishaji wa nishati kwa wakati kama uchunguzi wa kisayansi katika shughuli. Nilitumia kopo la maji ya moto, kijiko cha chai cha chuma, shanga, na mafuta ya petroli kwa uchunguzi. Wanafunzi walichora mnyororo wa nishati kwa ajili ya uhamisho wa nishati ambao ulifanyika wakati joto lilipotoka kwenye maji ya moto hadi kwenye kijiko, na kisha joto lilihamia kutoka kwenye kijiko hadi kwenye mafuta ya petroli na kuyeyusha. Ushanga ulianza kuteleza kwenye kijiko hadi ushanga ukaanguka.
Wanafunzi walichunguza jaribio la kurudia ili kuona kama matokeo yalikuwa ya kuaminika kila wakati. Nilirudia uchunguzi kwa kupima muda uliochukuliwa kwa shanga kudondoka kwenye kijiko kila mara. Zaidi ya hayo, Changamoto ilikuwa ni kukamilisha jedwali la nukta kwa nukta ili kuonyesha ni katika halijoto gani ushanga ulianguka kwa muda mfupi na mrefu zaidi. Wanafunzi pia waliona muundo katika matokeo na wakaeleza kwa nini. Hatimaye, mwanafunzi aliongeza pointi za data kwenye grafu kuhusu utabiri wao wa ongezeko la joto la maji lililoongezeka na lililopungua.
Aidha, wanafunzi walifanya mtihani wa haki juu ya mabadiliko ya nishati. Wanafunzi walichunguza uchunguzi wa kuchochea chai ya moto kwa kijiko cha chuma ambacho hupata moto na kisha kutumia kijiko cha plastiki kisichopata moto. Kwa uchunguzi wa mtihani wa haki, wanafunzi walipaswa kuzingatia ni mambo gani yangebadilika au kukaa sawa na nini kitapimwa. Wanafunzi walijadili jinsi ya kuhakikisha kupima joto kwa usahihi. Baada ya hapo, wanafunzi waliwasilisha matokeo yao na kuhitimisha kuwa nyenzo zingine huhamisha joto zaidi kuliko zingine. Wanafunzi walifurahia kufanya ubashiri na kutumia maarifa yao ya awali kuwasaidia kutabiri. Wanafunzi pia walitambua hatari zozote na kufikiria jinsi ya kufanya kazi kwa usalama katika uchunguzi.
Shughuli hii ilifikia malengo yafuatayo ya kujifunza ya Cambridge:4Pf.02Jua kwamba nishati haiwezi kufanywa, kupotea, kutumiwa au kuharibiwa lakini inaweza kuhamishwa.4TWSa.03Fanya hitimisho kutoka kwa matokeo na uhusishe na swali la kisayansi linalochunguzwa.4TWsp.01Uliza maswali ya kisayansi ambayo yanaweza kuchunguzwa.4TWSp0.2Jua kwamba kuna aina tano kuu za maswali ya kisayansi.4TWSp.04Tambua vigezo vinavyohitaji kuzingatiwa wakati wa kufanya mtihani wa haki.4TWSc.04Eleza jinsi vipimo vinavyorudiwa na/au uchunguzi unavyoweza kutoa data ya kuaminika zaidi.4TWSp.05Tambua hatari na ueleze jinsi ya kukaa salama wakati wa kazi ya vitendo.
Kazi ya kipekee, Mwaka wa 4! "Jambo muhimu zaidi ni kutoacha kuuliza." - Albert Einstein
Je, Nchi Zinatofautianaje?
Katika darasa lao la Global Perspectives, wanafunzi katika Mwaka wa 5 walipata fursa ya kufanya mazoezi ya kuwasilisha mawasilisho waliyounda kwa ajili ya kitengo: Je, nchi zina tofauti gani?
Bi. Suzanne, Bi. Molly na Bw. Dickson walikuwa wasikilizaji wao na waliwasaidia wanafunzi kwa kutazama na kuuliza maswali ya kufikirika kama vile 'ni sehemu gani wangependa kutembelea zaidi?' 'Kwa nini Waingereza wanapenda chai?' na 'unapenda kutazama soka moja kwa moja?' The Year 5's walifurahia kuwasilisha na kubadilishana ujuzi wao.
Bi. Suzanne alisema, "wanafunzi waliweka mawazo na bidii nyingi katika mawasilisho yao. Walikuwa na ukweli mwingi wa kuvutia kuhusu nchi mbalimbali na sasa ninajua kwa nini ninakunywa chai nyingi sana!"
Bw. Dickson alisema, "walifanya kazi nzuri sana katika kutafiti mtandaoni na walinifundisha kitu ambacho sikujua hapo awali. Slaidi za Powerpoint zilifanywa vizuri na taarifa ziliwasilishwa kwa uwazi! Nilihisi ujasiri wao na walifanya kazi vizuri kama timu."
Bi. Molly alisema, "Nilishangazwa na ufaulu wa wanafunzi wa Mwaka wa 5, ambao walitafiti baadhi ya nchi zinazovutia kwa undani na walikuwa wamejiandaa vya kutosha - hilo ni jambo ambalo singeweza kufanya hadi Shule ya Kati! Napenda sana maonyesho ya slaidi waliyofanya. Umefanya vizuri mwaka wa 5!"
Leo - Rafiki mwenye miguu minne mwenye umri wa miaka 5, pia alifurahia sana kutazama mawasilisho na kusikiliza kwa makini yalipokuwa yakiwasilisha.
Asante tena kwa walimu wetu wapendwa na wafanyakazi waliounga mkono shughuli hii! Tunathamini sana msaada wako.
Kazi ya ajabu mwaka wa 5! Unaendelea kufanya kazi kwa bidii mtandaoni na nje ya mtandao. Umefanya vizuri!
Sifa za Nyenzo
Katika mwaka wa 9 wanafunzi wa darasa wamekuwa wakijifunza juu ya Sifa za nyenzo jinsi ya kupanga elektroni katika obiti inayoitwa miundo ya elektroniki, wanafunzi walitumia jedwali la mara kwa mara ili kuweza kupanga elektroni kwenye obiti, wanaweza kuchora elektroniki. muundo wa kipengele chochote kwenye jedwali la upimaji.
Safari ya Wingu kwa Ufalme wa "Pinyin"
Wazazi wapendwa,
Kwa sababu ya janga hili, Tumekuwa tukichukua masomo ya mtandaoni na watoto kwa karibu wiki mbili. Katika wiki mbili zilizopita, watoto wa Mwaka 1 katika darasa la Kichina wamejifunza kitengo cha pinyin cha Kichina. Ikilinganishwa na hali bora ya ukaribu, mwingiliano na umakini wa kozi za nje ya mtandao, madarasa ya mtandaoni kwa kweli yameathiri darasa letu. Walakini, licha ya shida nyingi, kwa msaada, msaada na ushirikiano wa wazazi na shule, watoto hatimaye waliweza kusafiri kwa mafanikio ufalme wa "Pinyin". Kwa hivyo, ningependa kuwaambia wazazi haswa: "Asante!"
Kufikia sasa, watoto wamejifunza na kufahamu mbinu sahihi za matamshi na fonetiki za vokali 6 moja aoeiu ü, vokali 2 yw na silabi 3 za utambuzi wa jumla yi, wu, yu na toni zao nne kupitia onyesho la ujuzi wa matamshi, utambuzi wa picha, usomaji wa msisimko, mchezo wa kusikiliza kadi ya toni na kuunganisha maneno ya kawaida maishani, na waache watoto wafanye mazoezi ya kuandika na ujumuishaji nyumbani kwa wakati kwa kutumia kijitabu cha mazoezi kinacholingana na vitabu vya kazi 5/3. Kutoka kwa nyuso ndogo zenye shauku na "mikono midogo" iliyoonekana mbele ya kamera ya watoto, kazi ya nyumbani ambayo watoto walimaliza kwa wakati na wakati walipohudhuria darasa kwa umakini na kuandika kazi za nyumbani, nilihisi sana shauku ya watoto ya kujifunza Kichina hali ya "Shule Imesimamishwa lakini Masomo Yanaendelea" na msaada mkubwa nyuma ya wazazi.
Baada ya wiki hii, nitaendelea kuchunguza siri za ufalme wa "Pinyin" pamoja na watoto, nikitumaini kwamba iwe ni janga au majira ya baridi, madarasa ya mtandaoni au matatizo mengine, haitazuia azimio na hatua zetu kujifunza ujuzi wa kimsingi. Wachina pamoja na watoto na kuhisi haiba ya lugha yetu ya mama - Kichina.
Matakwa bora!
Bi. Yu
Kujifunza Tableware
Wiki hii sisi pamoja na watoto kujifunza meza na baadhi ya vitu vya kawaida vya nyumbani. Watoto walitoa vyombo vyao vya mezani na kutangamana na walimu. Wanapendeza sana.
Kujifunza jinsi ya kutumia Photoshop
Wiki iliyopita, wanafunzi wa Y11 wamejifunza jinsi ya kupiga picha za ubora wa juu kwa kamera ya dijiti na vipengele vitatu muhimu vya kufichua ni Kasi ya Kufunga, Kipenyo na ISO.
Wiki hii wanafunzi wa Y11 wamejifunza jinsi ya kuhariri picha katika Photoshop. Kwa mfano, boresha mfiduo na utofautishe na safu ya kurekebisha mikunjo, fanya marekebisho ya rangi, n.k. Pia, wapiga picha 2 ( Rinko Kawauchi na William Eggleston) wametambulishwa kwao kama msukumo.
Muda wa kutuma: Dec-16-2022
